屠占胜

【摘要】通过低成本物理实验制作，鼓励学生展开小组合作。让低成本实验成为改善物理教学环境的一种途径，在与正规实验相融合过程中，使物理课堂紧密联系生活、走向社会，在培养学生良好的自主探究能力方面发挥作用。

【关键词】初中 低成本物理实验 实施策略

在实际物理教学中，面对学校教学器材的匮乏和实验材料的短缺，很多教师对于感到无所适从，觉得无法让学生在课内课外进行物理实验活动，影响了物理课程的实施。

物理学科知识具有极强的严谨性和逻辑性，许多物理课程内容更应该体现一定的教育价值。因而，物理课堂教学单单是理论教学的话，那么它并不是完善的，现如今物理理论知识教学已经不能满足学生的需求，需要教师带入生活中的现象进行模拟实验或现场实验，这样学生才会非常高效地理解物理教学内容。

很多经验丰富的教师已经认识到积极鼓励学生亲自生动手操作并配合教师精心设计常常能使教学效果事半功倍。然而，由于实验器材过于贵重，很多教师甚至不敢让学生去触碰，导致物理实验课堂的理论化。

现实中，一些优秀教师已经着手实践着“低成本、高效率”的教学实践，通过制作一些低成本的物理实验，利用一些生活中常见的物品作为实验材料，大大降低实验的成本，另一方面还可以提高学生的参与度，改善教学效率，养成乐于动手、勤于思考的好习惯。低成本的实验器材非常容易获得，大多数学生都可以参与。……