杨凤玲

【摘要】高职院校的英语教师构建职业化的教学模式，是社会对高职实用性人才需求的必然趋势。所以，在英语教学开展中坚持以职业能力塑造为导向，运用多元化的教学方法和丰富的教学内容，实现学生实用性英语能力的提升非常关键。从英语教学方法和教学内容两个方面对其职业化构建进行了思考，以期高职院校的英语教学与专业教学进行良好的融合，为学生的职业能力培养发挥积极的作用。

【关键词】高职院校 英語教学 职业能力 构建

随着社会对高职院校的人才能力要求越来越高，也给高职院校的英语教学改革带来了新的启示和挑战。在职业需求导向下，高职院校的英语教学课堂也越来越重视学生职业能力的培养，因而也进行了更具针对性的教学创新和教学改革。因此，笔者对高职院校英语教学的职业化构建进行了深入分析和总结。

一、高职院校要重视英语教学方法的职业化构建

对于高职院校的学生而言，他们学习英语的途径主要是依靠课堂教学，因而教师需要从教学课堂入手，来进行丰富的教学改革，提高学生在英语教学课堂上的学习效率，才能使英语教学开展更加的有意义和价值。所以，采取多样化的教学方法，创设生动的情境，提升学生的英语应用水平，为学生的职业能力塑造夯实基础非常关键。具体到教学实践环节，我们可以加强对话式教学，让学生在不断的在课堂交流中加强运用英语的沟通能力。……