赵美玲

【关键词】 绘本阅读;幼儿;想象力;思维;语言

【中图分类号】 G613.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）

17—0189—01

绘本是以图文结合的形式，通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。它的内容往往都贴近幼儿的生活，具有艺术性、文学性、文字与绘画和谐共处等特点，绘本的特点与幼儿的心理特点相契合，因此能唤起幼儿阅读的欲望。所以绘本阅读能给幼儿带来眼睛享受、心灵愉悦、精神提升的美妙体验。

一、绘本阅读能促进幼儿想象力的发展

故事能给幼儿提供无限的想象空间，而包含了幼儿丰富想象的绘本更是拓展了原有作品的内涵，使其变得更加丰满。比如绘本《逃家小兔》的封面是一对在草丛中互相对视的母子兔，当请幼儿猜测这本书可能会讲些什么时，小朋友的想象真是五花八门：“兔妈妈在和兔宝宝说悄悄话！”“它们可能在说这里的草可真好吃！”“兔妈妈肯定在告诉兔宝宝当心大灰狼！森林里的大灰狼可厉害了！”“它们是不是在这里等谁呀？”……幼儿的预测大大出乎我的意料，这么一幅图片竟然会有这么多的想象空间。虽然此时的想象漫无边际，但幼儿能根据自己的生活经验及其以往文学作品的经验大胆地想象比什么都重要。

二、绘本阅读能促进幼儿思维的发展

绘本能激活幼儿的想象，有利于幼儿创造力的培养。绘本里会预留给幼儿许多想象的，让幼儿根据绘本的整体意境对故事情节展开丰富的联想，使幼儿能够自由地思考、想象、选择和做出决定。