张柳玉

摘 要：现小学教育中主要普及的课程是语文和数学，对于语文因为是国语的关系，很多的小学生都不是很陌生的。但对数学来说，是刚刚接触的课程，所以相对来说还是很陌生。这使得很多刚刚走进校园的小学生，对数学有了一定的抗拒心理，所以想让小学生能好好的学习这一课程，除了需要老师的细心和耐心的教导和教育以外，还更需要小学生们的自觉互助和协作。所以合作学习的方式应在基础教育中进行普及化，这样不仅能很好的体现和发挥了小学生的自我思考能力和互助协作能力，还能很好的提高学生对学习的兴趣与喜爱，真正意义上体现了新课程改革的方向和宗旨。

关键词：新时期；小学数学；学生自主学习；能力培养

1.传统的教学模式存在的缺陷和不足

传统的小学数学的教育方法都是：一个老师在上面讲课，学生就在下面听老师的讲解。课堂的教学是以老师为中心，学生就只有听的份，致使了学生不会主动的动脑思考老师所讲的教学内容。这样的教学没有互动和一定的交流，使得小学生没有很高的情绪去学习和听讲，所以一节课下来学到的东西也是少之又少的不仅老师学生也跟着累，而且还学不到东西。传统的教学模式让小学数学教学的缺陷日益的显现，具体表现在：

①小学数学的例题会让学生无法与实际生活相联系到一起小学数学的例题通常情况下，都是一些与实际生活不相关的内容。……