摘 要：绘本是一种图文结合的阅读材料，“话”与“画”的高度融合是其主要特色和突出特点。绘本图文并茂的形式非常契合儿童的阅读习惯，能够培养学生的艺术审美能力。在小学美术教学中，利用绘本绘画创作可充分激发学生的绘画创作兴趣、培养他们的美术素养。文章在初步分析绘本绘画创作特点和作用的基础上，结合小学阶段学生的美术能力和学习需求，提出绘本绘画创作教学的有效策略，以期为进一步提升学生的艺术创作能力提供参考。

关键词：小学美术;绘本;绘画;创作

作者简介：赵馨，广东省深圳市龙岗区清林径实验小学总务主任，小学高级教师，研究方向为小学美术跨学科整合研究。（广东  深圳  518172）

中图分类号：G623.75文獻标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0122-02

在小学绘本绘画创作教学中，教师要注重启发和引导，从激发学生的创作兴趣出发，以提升学生的创作技能为教学目标和主要任务，帮助学生在教学过程中充分体验绘本绘画创作的乐趣，感受艺术的魅力，培养审美能力。

一、绘本的基本概念及其特点 

1. 绘本的基本概念。绘本最早起源于欧洲，中文“绘本”一词来源于日文对“picture book”的翻译，也可以理解为“图画中的故事书”，绘本大多以少量的文字对图画进行解说。松居直曾在《幸福的种子》一书中提出：“好的绘本用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物，孩子可以清晰地看到并深深地被感动。”优质的绘本书籍能以其精良的图画和简洁有意义的文字与读者产生情感共鸣。……