摘 要：在初中英语教学中，教学评价对教学质量与教学改进方向有着重要影响。在当前新课改深入推进的背景下，初中英语教学评价也呈现出新的特征，多元教学评价在激发学生的学习积极性、提升课堂教学效率、指明后续改进方向等方面均有促进作用。文章在阐明多元教学评价对提升初中英语教学效率的重要作用的基础上，提出分组测评、家校合作、师生互评等具体的实施方法，能有效提升初中英语教学质量与学生的英语综合素养。

关键词：多元评价;初中英语;教学效率

作者简介：陈蕊，广东省珠海市九洲中学教师，研究方向为初中英语教学。（广东  珠海  519000）

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0080-02

在初中英语教学中采用多元教学评价方式能够促进教学质量的提高，多元评价方式能够充分发挥学生的主体作用，合理运用多元教学评价方式可激发学生参与课堂教学活动的积极性。多元评价有助于学科教学质量的提升，教学评价不仅能够让学生充分了解自己的学习表现和知识掌握情况，而且能够为教师教学活动的改良提供指引，确保教学手段、形式、进度等符合学情。多元教学评价方式可以帮助教师明确教学中存在的偏差与不足，改进教学、提高教学质量。

一、分组测评，强化学生的合作意识

在初中英语教学过程中，许多学习任务需要学生分组合作完成，在此过程中，教师应掌握学生的学习基本情况，根据学情进行科学分组，并在任务完成后对学生的学习情况进行测评，促进课堂教学效率的提升。……