摘 要：写作教学是初中语文教学的重点，也是教学的难点，初中写作教学目前仍存在诸多问题，如教学理念滞后，教学方法单一，无法激发学生写作兴趣等，许多学生对写作“谈虎色变”。因此，初中语文教师应不断改进写作教学方法，激发学生的写作意愿，解决写作教学中存在的问题，提升初中生的写作水平和能力。文章就初中生语文写作中存在的问题及相应对策进行系统分析。

关键词：初中语文;写作教学;对策研究

作者简介：邱小凤，广东省清远市阳山县阳山中学教师，研究方向为初中语文阅读和写作教学。（广东  清远  513100）

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0072-02

写作教学是初中语文教学的重要组成部分，对学生写作能力和语文素养的培养意义重大。在初中写作教学中，教师应转变教学观念，在分析学生写作存在问题及原因的基础上，选择适当的教学方法和教学内容。

一、明确写作思路

提升学生的写作水平，教师首先要及时更新教学理念，积极探索高效的写作教学模式。在写作课堂教学中，教师应从立意风格、章法结构、照应过渡等角度进行全面讲解。对写作的基本技法和概念，教师要向学生讲解清楚，让学生抓住写作的关键，统筹全文，提升写作能力。在实际教学中，部分教师的教学手段陈旧、落后，对写作教学的理解出现偏差，无法激发学生对写作的兴趣，阻碍了学生写作水平的提升，因此，教师应更新写作教学理念、创新教学方式，增强学生对写作的热情。……