摘 要：中职生的心理处于成长发展的关键阶段，若得不到正确的引导，将会影响其一生。由于中职生生活环境的特殊性，其心理活动比较单一，还未形成自身的价值观，可塑造性较强，文章将从中职生的自我接纳和自信心情况入手，探究二者之间的关系，引导中职生的心理健康发展。

关键词：中职生;自我接纳;自信心

作者简介：郭淑芬，广东省广州市司法职业学校，讲师，研究方向为心理学。（广东  广州  510440）

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）14-0038-02

近年来，国家对中职学校的支持力度较大，中职教育也更加偏于实际操作，中职生的职业能力获得了一定的社会认可。但整体而言，中职生对自身能力认识不足，导致很多中职生的自信心普遍低于社会平均水平，中职学生现阶段对自我接纳的程度也不高。

一、中职生的自我接纳和自信心现状调查

1. 中职生数量在减少。根据国家统计局数据中职生每年的毕业人数在不断减少（见表1）。这一方面是由于生源相对减少，另一方面是学生的选择更多，更多学生选择就读高中。这与国家本科教育扩招政策息息相关，也从侧面反映出中职教育在社会上的认可度还不高，这对学生的自我接纳和自信心有一定的消极影响。

2. 中职生自我接纳水平和自信心存在差异。首先，男生的自我接纳和自信心普遍强于女生。一方面，由于女生更看重外界对自己的评价，担心被否定，普遍低估自己的能力水平;另一方面，女生在升学、就业等方面都遭受了一定的不平等对待，这导致女生的自我接纳程度和自信心不足。……