李艳明

摘 要：语文是小学学习入门的基础学科，对于小学生来说，在进入小学后，就要受到一定的制度约束，不能再像幼儿园那样，自由散漫。教学则很好地解决了这一个问题，它使学生在有约束的条件下，根据教师的引导，去学习课本上的知识，并在课堂中，教师还会额外穿插一些知识，由此可见，课堂教学在语文教学中扮演着重要的角色。

关键词：小学语文;课堂教学;策略

语文课堂浓缩了教师的智慧与汗水，浓缩了学生语文学习的重点知识，在语文课堂上，如何运用好这短短的40分钟时间，如何正确引导学生在语文课堂上学到更多的知识，或是如何培养学生学习的好习惯呢？这是语文课堂教学的重点，也是难点，不仅仅要求学生掌握一定的知识，更要求学生通过语文课堂，学会学习，这才是课堂教学的核心。在本篇文章中，从多了解学生的兴趣爱好和性格特征;激发学生对于语文课上的积极性、创造丰富多彩的语文教学课堂;激发学生学习的兴趣、发挥学生主体作用，做好师生相互配合的工作这三个方面重点进行论述。

一、多了解学生的兴趣爱好和性格特征

世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两种完全相同的思想，因此，在教学环节以及教学内容设置的时候，要多关注学生的感受，尤其是学生性格特征和兴趣爱好，如果在课堂教学中有学生喜欢的风格，学生上课时注意力肯定更集中，也会更加对语文教学产生兴趣。……