摘 要：在初中音乐欣赏课的教学中，由于受到传统教学模式的影响，部分学生对欣赏课的学习不感兴趣，不利于学生音乐学科能力的提升，更不能有效提升学生的音乐学科素养，甚至会影响到今后高中、大学的艺术学习。结合十多年来的初中音乐实际教学工作，就优化初中音乐欣赏课教学方法，调动学生学习的主动性，提升学生的学习兴趣方面谈谈一些看法。

关键词：欣赏课;初中音乐;优化方法;提升兴趣

在初中音乐课中，音乐鉴赏教学是一项重要的教学内容，很多初中生对教材所收录的歌曲兴趣较少，个人喜好更倾向于流行音乐。但是对古典音乐、民族音乐等提不起兴趣，了解较少，学习时抵触心理强烈，这种现状对于学生的音乐欣赏学习影响较大。很多初中生在学完音乐课程之后并没有建立起良好的知识体系，对音乐基本乐理知识并没有多少了解，学生对音乐的欣赏水平并没有得到实质性的提升。那么如何提升初中音乐欣赏教学，作为担任十多年基层初中的音乐教师，我认为应该采取多方面的积极措施，优化初中音乐鉴赏课的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的鉴赏能力。

一、强化学生基础知识

相对要求较高的音乐欣赏课程，学生需要具有较为完善的音乐知识体系才能够更深入了解音乐作品的内在意义。但是在学习过程中很多学生对基础知识不重视，对很多乐器都不了解，无法在音乐欣赏中辨别出各种乐器的音色，学习中兴趣得不到激发，在聆听音乐作品时候无法产生情感上的共鸣，学生音乐素养得不到培养。……