曹琳

摘 要：识字教学是小学语文教学的重点和难点。如果把语文科目的整个教学过程比作一辆高楼大厦的建设过程，那么识字教学就是这座大厦的根基建设。只有地基稳固了，语文大厦才能屹立不倒，只有识字教学的有效性提升了，学生才能构建更加系统的语文知识体系。因此，小学语文教学过程中，教师要结合具体的汉字，结合班级学生的学习特点，运用多样化的教学策略，增强识字教学的趣味性，提升识字教学的有效性。

关键词：小学语文;识字教学;有效性

汉字不仅是传承中华文明的载体，还是学生学习的最重要工具，因此识字教学的重要性不言而喻。传统的识字教学中，教师一般就是引导学生通过一遍遍的书写来机械地记忆汉字，导致有些学生对识字产生了一定的抵触情绪。新课标背景下，教师要运用多种方法和手段，激发学生的识字兴趣，提高学生的识字能力，促进学生的全面发展。

一、识字游戏，增强识字教学的趣味性

游戏活动对小学生有天然的吸引力，孩子们常常全身心地投入到游戏活动中，仿佛永远不知疲倦。因此，教师不妨设计寓教于乐的识字游戏，让学生在轻松欢乐的游戏氛围中展开汉字的理解和记忆。

首先，教师可以运用多媒体课件展开识字游戏。如，教师可以运用多媒体课件，直观呈现画有迷宫的情境图片，在迷宫里的每一个路口处都有相应的生字，学生只有读准字音并组词，才能通过该路口到达下一个路口，才能尽快地走出迷宫。……