赵丽娟

摘 要：“根与心相牵，心与脉相连，怀抱家国的爱恋，点燃民族的信念。国与家相守，家与我相恋，挺立担当的双肩，家国情怀永远在我心间。”“家国情怀”唱响了新时代的主旋律，它是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码。主要探讨新课改背景下如何培养学生的“家国情怀”。

关键词：高中历史教学;传统文化;家国情怀教育

一、弘扬传统文化，树立家国情怀

家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱，它早已熔铸在传统文化的基因和民族的灵魂里，有悠远的历史感和民族性。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，现在我们讲社会主义核心价值观，这些都是家国情怀的不同时代的表现。所以，我们在培养学生的“家国情怀”时，就要把传统文化引进校园、引进课堂，使学生了解中华民族博大精深的优秀文化，探寻中华民族一脉相承的精神追求。

二、解读历史名人，感悟家国情怀

“家国情怀”是历史学科核心素养的灵魂，它以促进国家强盛、民族自强和人类社会进步为使命。所以，作为一名历史教师，应该具有兼济天下，心系苍生的人生抱负，担负起“家国情怀”教育的大任。在历史教学中引导学生解读歷史人物的名句，感悟其高尚的人生境界。如：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。……