于春艳

摘 要：“互联网+”是指跨界重塑融合。“互联网+”环境下的“智慧导学”是以学生为主体，教师在课堂中围绕某个知识点进行的精彩教与学的活动过程。这种教学方法，改善了传统的以教师为主的授课方式，能激发学生的学习兴趣;燃起学生的求知欲望;提升学生的学习热情;增强学生的学习动力。

关键词：“互联网+”;智慧导学;教学方法

一堂好课犹如一曲动人的旋律，扣人心弦;犹如一篇优美的文章，引人入胜;好的“智慧导学”犹如一块磁铁，能聚拢学生分散的思维;能引发学生思考;能启迪学生智慧;提高学生的学习兴趣。精彩的“智慧导学”，犹如一把开启学生思维大门的钥匙，会是整个课堂教学的亮点。如果在教学中，能充分运用“智慧导学”的教学方法，就会增强学科教学的吸引力，激发学生探索知识的欲望，从而有效提高课堂教学效益。下面就谈谈我在教学实践过程中，运用“智慧导学”的几点做法：

一、游戏式“智慧导学”，能激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生最好的学习动力，运用游戏式“智慧导学”可以激发学生的学习激情。如我在执讲《快乐的校园》时，运用了游戏式“智慧导学”。课前我准备了数字头饰和各种小动物的头饰，在教学过程中，让学生在课堂上帶着不同的头饰参与学习活动。活动一：让学生带上数字头饰，给数字宝宝排排队，采用了从小到大的方式和从大到小的方式，传授新课知识。活动二：让学生带上小鸭、小鸡、小马、小白兔……不同的小动物头饰，按照我提出的不同要求来排队。