杨喜娥

摘 要：信息技术的飞速发展带动了教育模式的革新，以电脑技术和网络资源为主要载体的信息设备已经成为现代教学课堂中不可或缺的工具。在这种形势下，小学语文教育也在顺应时代潮流进行数字化改革，即充分发挥信息技术形象立体、便捷易操作的优势来提升语文阅读的教学成效，以促使学生在高质高效完成学习任务的基础上不断提升语文阅读能力。

关键词：信息技术;小学语文;阅读教学;策略探究

随着互联网的发展与信息时代的到来，信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学中，且因其具备操作便捷、传播性强、易于储存的优势受到广大教师的高度青睐。语文阅读是学生获取语言知识的主要途径，阅读教学质量的优劣在很大程度上影响着学生语文综合学习成效的高低，可见优化语文阅读教学具有十分重要的现实意义。基于小学生习惯运用视听感官接收信息的认知规律，将可视化的信息技术工具应用在小学语文阅读教学中可充分激发他们的学习兴趣，并在拓宽其视野的同时全面优化阅读教学效果。

一、利用微课视频进行导入，明确学生阅读目标

微课是一种以短小精悍著称的信息化教学工具，相较于传统多媒体课件来说更具方便快捷、节省时间的优势，十分符合小学生的认知习惯和学习特性。纵观小学语文教学实践，不难发现当前存在于阅读课堂中较为普遍的一個现象便是学生在阅读课文时缺乏目的性，常常在默读结束之后依然不知文章重点表达了哪些内容，以至于后续的阅读理解教学效率无法得到提升。……