尚凤兰

摘 要：初中化学是初中阶段的重点课程，能够有效地培养学生认知世界的能力。小学阶段，学生并没有接触过化学这一学科，因此初中阶段是学生认知化学的初级阶段，如何在这一阶段培养学生化学学习的兴趣将会直接影响学生化学学习成绩。就如何激发学生初中化学学习兴趣进行分析。

关键词：初中化学;兴趣;学习;实验

化学这一学科具有较强的实践性，在学习过程中会遇到很多有趣的实验，通过学习化学原理，学生能够认识到在生活中感受到的某些问题，因此化学学科可以较为容易地激发学生的学习兴趣，但是由于化学知识难度较大，学生在学习的时候很难做到深刻理解，如何将化学原理与化学实验相结合，激发学生化学的学习兴趣是化学老师首要解决的问题。

一、引入多媒体，精心备课

多媒体的使用对学生了解化学原理提供了更加完善的条件。利用多媒体进行教学教师能够充分活跃课堂氛围。随着新课改的逐渐深入，多媒体技术在初中化学课中的应用不断增多，教师可以在教学过程中以实验记录的方式为学生播放实验过程，既节省实验时间，还可以充分展示出化学实验的整个过程。多媒体视频能够将实验过程中化学物的反应，从性状、颜色等多个方面展示给学生，便于学生掌握化学原理，这种教学模式能够让学生快速掌握化学过程。将传统教学中晦涩难懂的化学原理转变为生动有趣的实验视频，能够激发学生的学习兴趣。与此同时，教师在使用多媒体的前提下，加强备课准备，老师以自身巧妙的构思对整个化学课程进行全方位的设计，提前准备好在哪个环节带动学生兴趣，引导学生产生强烈的求知欲，只有一个完善的课前教学方案才能够确保教学过程的圆满结束，在课程开始之前，教师可以制作微课小视频，或者制作简单的化学模型，还可以制作简易的化学实验，为构建生动的课程提前布置，为化学课堂的生动性奠定良好的基础。

二、结合生活实际，引入化学原理

兴趣是最好的老师，化学源于生活。结合生活实际，引用化学原理是激发学生学习兴趣的又一措施。在讲解初中化学知识的过程中往往会遇到许多复杂的原理，使学生无法快速理解。因此教师可以将抽象的原理具体化，在生活中引入化学原理，以化学原理解释生活中的事情。比如教师在讲解化学键与原子之间关系时，就可以用生活中的球、棍进行比喻，将抽象的符号转变为实际的模型，让学生进行学习。同时老师还可以在化学课程中引导学生动手，在演示实验的时候引导学生自主实验，在搜集模型的时候引导学生主动完成，既增加课堂的生动性，又带动学生的参与性，从而在学习与动手的过程中培养学生化学学习的兴趣。实验是化学学习的关键之处，所有的理论知识都是通过无数次的实验所得出的结论。因为实验具有较强的动手操作性，很适合初中学生，教师利用学生好奇心強的特征，引进实验教学，利用变幻莫测的化学现象吸引学生学习，并给学生自主实验的发展空间，理论结合实际引导学生自主学习。比如在学习溶解度的过程中，教师可以让学生自己制作不同的汽水，通过分析不同的溶解度品尝不同口味的汽水。这样贴近生活实际的化学小实验，不但能够激发学生的学习兴趣，还可以在延伸中学习化学原理，引导学生的化学学习。

三、引进情景教学模式，提高教师自身水平

情景教学模式也是化学课程中常用的模式之一。化学是学生步入初中阶段接触的一门新的课程，学生很难快速掌握化学知识和原理，因此教师在上课过程中必须先结合学生的实际情况，采用简单易懂的词汇为学生授课，在学生无法掌握化学专业术语之前，尽量激发学生化学学习的兴趣，从而实现事半功倍的效果。比如教师可以采用情景教学的模式，让学生在教学过程中扮演某个角色，设置一个特定的情景模式，在情景教学中学习化学原理。其次，由于初中生还具有一定的依赖性，无法独立自主学习，教师作为学生的引路人，自身的教学水平将会潜移默化地影响着学生的发展。虽然化学理论较为枯燥，但是教师可以凭借自身能力为学生营造并不枯燥的学习氛围，在学习过程中，教师引用生动的课前活动、结合生活实际，创设情景教学模式，能够快速地激发学生化学学习的热情，一名教学水平高、自身魅力强的教师将会对学生的学习状态产生至关重要的影响，所以在加强教学模式的创设，提高化学生动性，带动学生学习兴趣的同时教师更应该注意自身水平的提高，用自身的人格魅力吸引学生，促进他们对化学课程的喜爱。比如在授课过程中，教师以幽默的语言、生动的课堂展示、贴近生活的化学原理进行初步引导，提高学生注意力，由浅入深，不断引导学生化学知识的学习。

综上所述，化学作为重点的初中课程之一，其教学质量和学习成绩对学生的发展至关重要，教师如何在学生未接触过化学学习之前激发学生化学学习兴趣，激发学生好奇心是影响学生初中化学学习成绩的关键因素，教师只有结合生活实际，利用化学实验，不断地引导学生进行学习，在课程内学习的基础上，扩大延伸范围，添加课外教学，为学生营造生动的化学学习氛围，带动学习兴趣才能从根本上提高学生的化学学习成绩。

参考文献：

[1]王丽英.初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略探讨[J].科技风，2017（31）.

[2]齐翠艳.关于初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略研究[J].学周刊，2015.

[3]高亦云.浅析初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略[J].考试周刊，2017.

编辑 王彦清