李亚楠

摘 要：作为小学语文老师，需要在实际的教学中不断地积极主动探索与自身实际情况最符合的教学方法，能够最大限度地使教学课堂的效率以及质量提高。课堂教学的质量提高并不是一朝一夕之事，在实际教学中需要我们有充足的耐心，并长期坚持下去。

关键词：小学语文;课堂教学;质量

一、要重视课前预习

课堂教学之前的准备就是预习。将课前预习做好，不但可以保证课堂教学顺利进行，还能培养学生独立自主的学习能力。与此同时，还能让学生培养独立思考解决问题的能力。学生可以通过预习了解在课堂教学中的重难点，将自己不懂的地方记录下来，在课堂中就能够积极主动地听讲，配合老师讲课，进而促进教学质量的提高。在对以前的教学课堂进行研究时，我们发现，在课堂中能够独立思考的学生还是很少的，大部分学生还没有得出自己的结果，就被别人得出的答案代替了。这种情形就很容易让学生养成惰性，长此以往，学生在课堂上就不会主动思考，只等别人得出答案。出现这种情况最主要的原因就是学生没有做好课前预习。所以老师必须对课前预习给予高度重视，让学生能够养成课前预习的良好习惯，让学生能够对将在课堂上学习的内容充分了解，有充足的时间进行思考。但是在实际的生活中，一些老师虽然认识到课前预习对于学生学习的重要性，但是并不能让学生积极主动的进行预习。……