黄振文

摘 要：劳动技术课其教学目的就是培养、提高学生综合实践能力，进而为培养高素养创新型人才奠定基础。新课改、新形势下，中学劳动技术课的开设，既要不断更新教学理念、创新教学模式来提高学生自身综合实践能力，还要达到培养学生职业素质的目的，进而才能为国家培养更多的、具有竞争能力的人才。就中学劳动技术课程对学生职业素质发展的影响进行阐述，以期为中学建构高效的劳动技术课程及教学模式提供更多的借鉴。

关键词：中学;劳动技术课程;职业素质;人才培养;教学模式

未来社会的竞争是科学与人才的竞争。在中学教育中融入劳动技术课程，既是教育改革的要求，也是培养高素质、高技能人才的需求。同时，劳动技术课也是全面提高中学生综合实践能力的重要手段，其对学生职业素质的发展也具有重要的影响[1]。本文就中学劳动技术课程对学生职业素质发展的影响进行阐述。

一、当前中学劳动技术课程开展现状分析

中学开展劳动技术课程的目的就是为了培养、提升学生的综合实践能力与劳动素质，为社会培养身心健康、全面发展的创新性人才。但在应试教育体现下，很多学校过于重视学生的知识教育与“考分”，虽然在素养教育理念下，学校也开设了劳动技术课程，但落实情况尚存在诸多问题[2]。

首先，对学生劳动意识引导不足。目前，很多中学生缺乏良好的劳动素质，如生活自理、自立能力差，不尊重体力劳动者，不珍惜他人劳动成果，勤俭节约观念淡薄等。……