王小松

【摘要】小学数学教学要充分展示出自身的魅力，要让小学生在快乐的状态下学有所得，通过游戏的教学方式符合小学生的心理特点，他们能够在游戏中，有更投入的状态，进而提高教师教学的效率和效果。游戏活动的设计要切合，小学数学自身的特点，优化教学重点和难点，使得游戏教学在其中发挥调节气氛，吸引兴趣等多重的作用。

【关键词】小学数学 游戏教学 创新性

数学这门学科，对于学生逻辑思维能力，解决问题能力等要求都比较高，而通过游戏的方式可以，降低数学学习过程中的难度，使得抽象思维和直观性思维结合起来，便于学生理解和运用知识。在游戏教学中，一般要突出重点和难点，要让小学生在一些喜闻乐见的游戏活动中，体会到数学的奇妙，从而建立起主动学习的学习态度和习惯。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，是一种全新的且收效显著的教学方法。在数学课中适时穿插一些游戏，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

一、小学数学游戏教学活动的功能分析

游戏教学这种方式，在小学各学科教学中都可以得到广泛的应用，因为游戏这种方式符合小学生的心理需求，他们喜欢做游戏，喜欢在游戏这种比较活泼的方式中掌握一些新的知识，学会一些道理，所以游戏这种方式可以有效的使得学生们获得更高的学习状态。而且通过游戏活动，小学生们在团结协作方面的能力也可以获得提高。……