程浩

【摘要】随着信息技术的发展，信息技术对学生的道德观、价值观产生了强烈的影响和冲击。我们大家都应该认识到信息技术已经充斥了我们生活周围的每一个角落。那么，在信息技术课中渗透德育教育，也是作为一个信息技术教师的必要研究方向。尤其是作为一名孤儿教育工作者，面对德育教育缺失的群体，更要及时把握学生的道德品质，遵循信息技术学科本身的规律，寻找它们之间的可结合处，采取多种形式，抓住时机、有机渗透，使学生既接受到良好的信息素养教育的同时，又在无形中接受了德育的熏陶。

【关键词】信息技术 德育教育 孤儿教育

在全国教育大会上，习总书记提出，应坚持把立德树人作为根本任务。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。孤儿，作为一个特殊的弱势群体，德育教育也是刻不容缓，而且是必须常态化进行的。他们有的父母双亡，无人管教而致在外流浪，被福利院收留后送至学校;有的虽有爷爷奶奶照顾，但失于溺爱，不懂规矩，没有良好的生活、学习习惯。学生中，撒谎、骂人、打架、偷东西等现象时有发生，屡禁不止，大部分学生没有良好的学习和生活习惯，自律意识差，规矩性差，不懂感恩。面对这样一群孩子，想把他们培养成人，德育教育是前提、是基础，没有德育教育，空谈学习和发展毫无意义，且事倍而功半。所以，作为特教战线的教师，身兼家长、师长双重职责，更应注重对孤儿学生的德育培养。……