李晓芸

摘  要：物理是建立在实验为基础上的一门自然学科。科学且高效的物理学习，离不开良好的动手实践能力。新课程教学改革背景下，要求物理教师在加强物理教学的同时，注重培养学生的动手实践能力。该文结合教学工作经验，从学习兴趣、实践机会、自制器材和生活元素4个方面，浅谈初中物理教学中学生动手能力的培养。抛砖引玉，以期对今后的教学工作开展有所帮助。

关键词：初中物理  动手能力  培养策略

中图分类号：G633.7   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（c）-0152-02

初中物理是初中教育教学体系中的重要组成部分，作为基础课程之一，物理教学对学生今后的学习及成长意义重大。长期以来，在应试教育大环境下，物理教学重理论而轻实践。学生们拥有扎实的理论基础，对物理现象、原理、知识、问题等侃侃而谈，但是落实在实践方面，学生往往不知所措，其动手实践能力不如人意。作为物理教师，应更新教育教学理念，在物理教学活动中注重培养学生的动手实践能力。下面就在具体的教学工作中，应如何培养学生的动手能力加以分析。

1  学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是甜蜜的牵引。初中物理教学工作中，培养学生的动手能力，需循其本，激发并持续学生的动手实践兴趣。让学生兴致昂扬，跃跃欲试，发挥学生的主观能动性，远比强制的要求和灌输更具有教育成效。比如说，在教授“密度”相关知识点时，笔者向学生讲述了一个关于伟大物理学家阿基米德的小故事：艾稀罗是徐古拉国家的国王。……