徐建国

摘 要：教育活动本身是贴近生活的，不能脱离生活实际而进行，教学过程中也要注重学生的生活体验，将所学知识应用于生活实际中。而初中道德与法治课更是一门与生活实际密切相关的学科，对培养学生的道德品质、形成正确的价值观发挥着重要的作用，所以要对其进行生活化教学。但是在实际的教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、进行灌输式的讲授、教学方法单一、学生的学习方式被动、教学实践流于表面等问题。主要是从树立生活化的教学观念、运用生活化的素材导入、创设生活化的教学情境、开展生活化的实践活动等几个方面来研究初中道德与法治课生活化教学的策略。

关键词：道德与法治;生活化教学;实践研究

初中道德与法治课的生活化教学主要是指在教学的各个环节都要尽可能地与生活实际相联系，使教学内容更加贴近生活，学生可以充分结合自己的生活经验或者联系生活中的事例、现象来思考教材中提出的问题，这样不仅可以引导学生善于观察生活，还能促进学生真正掌握所学知识点，将其应用于我们的实际生活。所以在初中道德与法治课的教学过程中老师要树立生活化的教学理念，善于引入生活中的事例，创设生活化的教学情境，使课堂教学更加生活化，提高教学的有效性。

一、树立生活化的教学理念

在初中道德与法治课的教学中虽然学生是主体，但是老师的作用也不容忽视，老师发挥着主导作用，引导着整节课的教学进度和教学安排。……