景小兵

摘  要：随着我国教育事业的快速发展，要求高中生的综合素养全面发展，要重视音乐学科的学习，高中音乐知识涉及广泛，能更好地培养学生的艺术性。高中学习音乐能够帮助学生陶冶情操，提升音乐鉴赏能力，增强乐感。该文主要围绕如何提高高中音乐教学中学生乐感的问题进行了分析。

关键词：高中  音乐教学  乐感

中图分类号：G648   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0126-02

1  提高高中音乐教学乐感的目的

近几年随着新课程标准的改革，学校提高了对学生的综合能力素养的要求，并以提高学生的综合能力为教学目标。音乐课程被一致认为是能直接提高学生综合能力素养的方式，因此音乐学科应受到学校的更多关注。开展音乐教学课能提高学生的鉴赏能力，提升音乐素养，培养和提升学生乐感。

2  影响当代高中生乐感的因素

2.1 学生不重视音乐学科的学习

一直以来我国的教育存在一个重要的问题：忽视培养学生的品德和艺术水平。在高中音乐课堂中，学生和老师的态度都存在很多的问题，学生对音乐课基本处于应付状态，有的学生甚至会利用音乐课这种兴趣课堂的时间来完成课余作业，其他文化课老师也会经常占用音乐课给学生上课，这种忽视音乐学科的氛围，很难让学生对学习音乐付出时间和精力，有的学校甚至连音乐课程的基本内容都没有开展，仅仅为了应付领导的监督。这些不利于我国教育工作的均衡发展，妨碍了学生全面发展综合素质，影响了学生的音乐素养[1]。……