程远林

摘要：随着新课程改革的不断深入，数学发散思维模式的培养逐渐受到广大教师的重视，其重要性也逐渐被教师及学生认可.因此，教师在进行教学中要对学生的发散思维能力进行不断地开发与挖掘，在实践中不断摸索训练学生发散思维能力的有效措施.随着社会的快速发展以及课程改革的逐渐深入，教师对学生发散思维的培养已经是势在必行.以下以高中数学几何模块的教学为例来进行发散思维训练的探究与叙述.

关键词：高中数学 发散思维 几何教学

一、发散思维培养的重要性

新课程标准对高中数学的教学有着明确、具体的要求，就是在教学中要重视学生对数感、符号感的培养，这也反映出教育学者们对于现代化教育上有了更加深刻的认识，并且在注重学生的逻辑思维能力培养的同时，还要对学生的观察力、想象力以及思维的发散力进行培养.但是，在以往的教学中，这种思维能力的培养得不到教师的重视，学生容易对教学产生排斥，认为数学知识是枯燥的代名词，并且对于数学的学习缺乏自信心，逐渐丧失对数学学习的兴趣.因此，唯有在数学的教学中有效地进行开放式的教学，积极地引导学生运用发散式的思维解决问题，才能够引导学生对数学重新产生兴趣，对学习数学重拾信心.

二、发散思维在几何教学中的实际应用

1.营造探究性的课堂环境，帮助学生使自己的思维充分活跃起来……