吕燕

摘要：初中阶段是培养学生思维习惯的一个黄金时期，尤其是在初中数学的课堂上.因为数学是一门逻辑性很强的学科，所以学生在解决数学问题的过程中，很容易形成一种固定的思维模式.但是，这种思维模式并不是适用于所有的数学题，所以，教师应该培养学生逆向思维的能力.本文将主要讨论教师培养学生逆向思维的策略.

关键词：初中数学 逆向思维 培养

在传统的数学课堂上，教师一般只是将教材中出现的知识进行简略讲解，让学生通过做练习题来加深对于课堂内容的理解.这种教学方式虽然能使学生掌握一定的知识，却打击了学生学习的积极性，长此以往，教学效果并不理想.为了能够激发学生的学习兴趣，教师应该敢于打破传统的课堂模式，为初中数学课堂带来新的活力，让学生在学习过程中，收获的不仅仅是知识，还有思维方式.学生如果长期习惯于使用一种思维方式解决问题，会让他们的见解产生局限性，不利于学生的全面发展.

一、构建活跃的课堂气氛

若是想让学生能够改变自己的思维方式，首先就要让学生能够始终保持比较活跃的思维，然后减轻学生在课堂上的学习压力，让学生认识到在课堂上做了多少作业并不重要，重要的是这一堂数学课带给自己多少收获.教师首先应充分了解自己的学生，然后师生共同努力，构建一个比较活跃的课堂.

例如，在初中数学课本中“相交线与平……