李晓耘

摘  要：随着教育改革的不断推进，教学活动的开展更加重视对所应用方式方法的改善。阅读教学属于小学阶段语文教学中的重点内容之一，与传统教学方式相比，以单元主题为核心，对教材内容加以有效整合进行教学实践，往往能获得更好的教学效果。本文主要通过两个方面的探讨，分析了小学语文高年级单元主题整合的阅读教学策略。

关键词：小学语文  阅读教学  单元主题

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0139-01

目前我们所应用的小学语文教材，每一单元都有一个十分鲜明的主题，是对整个单元每篇文章学习过程的有效引导与整合。而在教学实践中，很多小学语文教师并未对单元主题形成足够的重视，实际教学效果不佳。怎样找到单元主题阅读教学的正确方法，促进阅读教学质量的不断提升，值得我们更为深入的探索。

1   探寻教材文章内涵

与传统语文教学中以单篇文章为主的阅读教学方式比较，单元阅读教学更加强调对阅读资源的有效整合。语文教材是教师组织开展教学活动重要的载体，其中蕴含着丰富的阅读内容。教材中的每个单元都具有一个鲜明的主题，给单元主题阅读教学形式的应用形成了良好的依据。若想在小学语文教学过程中对单元主题阅读教学的方式形成有效应用，必须要对教材中文章的内涵加以深入挖掘。只有在充分了解教材当中的主题内容之后，语文教师才能够真正确认阅读教学的基调。……