摘 要：我国教育部门提出的《义务教育初中地理课程标准》中指出：学生应学习对终身发展有用的地理知识，应树立合作、自主与探究式学习的新理念。因此，初中地理教材中增设了很多探究式合作型教学活动，这为初中生进行探究式学习，开展初中地理探究式教学提供了良好的平台。本文浅谈了初中地理课堂如何进行探究性教学，并提出了笔者自己的一些建议，希望能对广大教师提供有效的参考。

关键词：初中地理教学;探究式教学;自主学习

目前，我国的教育事业正大力推进新课改中的素质教育，现如今不少的初中地理教师开始探索并运用探究式教学方法。同时，探究式教学模式既有效提高了地理教学水平，又能激发学生自主学习能力，使其积极参与到课堂活动中。我们知道，培养初中生自主性和探索性学习能力是教学重中之重，探究式教学给地理教师提供了足够的理论支持，使其成为课堂的引导者和组织者。

一、 创新教学方法，激发学生积极性

良好的教育方式往往能达到事半功倍的效果，不仅能提高教学质量，还能有效激发学生积极性。例如，在初中地理教学中，设计湘教版初中地理八年级《疆域》这一课题时，教师可以设计动画教学方法，通过多媒体播放动画来展示地理地球仪，使学生对地球仪中经度、纬度相关知识理解深刻。这种教学形式激发了学生的学习积极性，教师再提出相关问题，如“同学们能在地球仪中指出我国的位置吗？……