黎治琴

摘 要 随着新课改进程的进一步推进，高中化学教学目标早已不是单方面提高学生基础知识的掌握程度，更多的是通过创新型的教学方法，培养学生的思维创造力和自主探究能力。实验教学法在高中化学教学中的运用，为学生化学综合学习能力的提高带来了极大的便利，这不仅是高中化学教学的进步，也是整个教育界的一大突破。本文针对实验教学法在高中化学教学中的应用展开了研究。

关键词 实验教学法；高中化学；应用研究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0052-01

实验是高中化学教学中不可或缺的重要环节，通过在课堂中贯穿实验教学法，能够有效带动学生的化学学习兴趣，在短时间内吸引他们的注意力，不仅能够使得化学课堂效率提升，而且也为学生动手操作能力的增强创造了更多的可能性。高中化学教师利用实验教学法渗透实际教学，这也充分遵循了“因材施教”的教学理念，是尊重学生个性化发展的重要体现，从而使学生对化学知识的认识更加具体、清晰，提高解决实际化学问题的能力。

一、课前导入，绽放实验教学之花

由于化学实验具有直观、明了的特点，高中化学教师在实际教学的过程中，可以在课前准备充足的实验资料，以便在课堂伊始带动学生的学习欲望。化学实验不仅形象直观，更重要的是能够明确地彰显化学思想，此外，通过学生自己动手操作，检验其对知识的掌握程度，这也为教师的教学提供一个更加明确的方向，有效提高课堂教学效率。……