朱雅亭

摘  要：本文将普通应用型高校学生作为研究对象，对参与研究的学生进行随机分组，以此明确学生对体育教学的心理状态、看法、认知，并探讨户外扩展运动的应用价值，分析户外拓展运动对应用型高校体育教学的影响。在调查结果基础上，提出应用型高校体育教学户外扩展运动开展策略，仅供参考。

关键词：户外拓展运动  应用型高校  体育教学  影响因素

就实际情况而言，目前大部分应用型高校将体育作为素质教育的核心科目，但部分高校应用的依旧是传统教学方式，未能贯彻素质教育理念。户外扩展运动属于一种全新的体育教学方式，可提升体育教学的趣味性、娱乐性，以此提升学生的综合素质与身体协调能力。选择笔者所在院校的16、17、18三个年级社会体育专业户外运动方向学生80例作为研究对象，本文主要讨论、阐述户外拓展运动对应用型高校体育教学的影响，详细研究如下。

一、研究对象与方式

（一）研究对象

选择笔者所在院校16、17、18三个年级社会体育专业户外运动方向学生80例作为研究对象，其中女生12人，将其随机划分为观察组与对照组，对80例学生进行跟踪访问。学生年龄为18-22岁，平均年龄为（17.46±0.56）岁，观察组平均身高为176cm，对照组平均身高为174cm，观察组平均体重为68.0kg，对照组平均体重为65.0kg，实验开展前观察组学生与对照组学生均未参与过专业/业余的训练。

（二）研究方式

户外拓展运动本身属于一种基于大众认知教育基础上，为学生提供的体验式活动，可将学生迅速带入到教学场景中。……