李红玲 刘峻峰

习总书记去曲阜孔子研究院参观，在北师大教师节的讲话，参与国际儒学联合会第五届年会的发言……作为国家最高领导人高频率、高密度地参加与国学文化有关的活动，可见对国学教育的重视。“不知来，视诸往。”正是习总书记对历史文化的明确态度，总书记在讲话中在讲话中还明确地指出了我们怎样对待传统文化：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

国学经典是中国传统文化精华，它是具有永恒的价值，它可以超越时间、空间的限制而长存于天地之间，对于现在仍然有着极大的教育意义。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。

“国学”是什么呢？我认为国学教育的内容是无比宽泛的。在作为现代意义上的以经、史、子、集文献材料为研究主体、包括诸子百家的“国学”概念下，整个中华文明都是国学，实际上还包括了戏剧、书法、绘画、棋艺、武术、气功、太极拳、民间工艺、民族乐器和民族音乐、民风民俗、陶瓷、雕刻、中国建筑和中医药等等，而不仅仅局限于传统的国学内涵。

小学应该怎样开展国学教育呢？