摘 要：随着近年来新课程改革的深化推进，高中阶段的教育也越来越重视学生的素质问题。在历史学科的学习中，我们往往能根据历史学科的前车之鉴规避自身存在的问题。但是历史学科的知识是枯燥的，且历史教材文字比较多，因此也就很容易造成学生逆反心理，同时，在实际的教学中教学内容过于乏味，也会制约课堂的进展。而历史图片的运用，绘声绘色地铺陈了历史脉络，促进学生在趣味化的课堂环境中感受到历史学科的魅力所在。基于此，笔者就历史图片在高中历史教学中的作用进行重点分析。

关键词：历史图片;高中历史;作用

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0119-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.112

整个高中阶段历史学科的内容十分丰富，若学生在学习的过程中完全脱离历史图片学习，那么也就只能一味地乱想与猜测，严重偏离历史真实轨道。同时，历史图片的直观展示也有利于充分调动学生的学习积极性，大大提高教师的教学有效性，并以丰富的教学资源潜移默化地提高学生的历史素养。基于此，教师在讲解一些典型的历史问题时，也可以充分利用图片辅助教学，引导学生深入地分析问题，促进学生有效解答。

一、围绕课程主题，提高教学效率

当前，学生成长与一个看图的时代，学生对图片的敏感不容忽视，且历史图片也有其图像性、直观性与真实性，因此学生在理解图片时也会更加容易。历史图片在整个历史学科中的重要地位不容忽视，且在教材是的比例也不断上升。……