杜傲林　冯一兵　张文博　胡文平

摘要：复习课是初中物理课堂教学常规课型之一，对初中物理教学目标的有效达成起着重要作用，笔者在长期的现场课堂听课中发现，当前初中物理复习教学存在诸多误区.本文简要阐述了初中物理复习教学的作用，详细探讨了当前初中物理复习教学存在的主要误区并提出教学建议.

关键词：初中物理;复习教学;教学建议

“复”为温故，“习”可知新.复习教学是初中物理课堂教学不可或缺的重要课型.笔者近年来在现场听课中发现，当前初中物理复习教学存在着一些明显的误区，现总结成文，以飨读者.

1 初中物理复习教学的作用

1.1 减少遗忘，巩固旧知

艾宾浩斯遗忘曲线表明，随着时间推移，遗忘速度呈先快后慢的规律.因此学生在识记的最初阶段及时复习、持续复习，可唤起大脑对旧知的再现重识，有助于更高效地记忆和理解，从而减少遗忘、巩固旧知.

1.2 查漏补缺，释难解惑

复习教学可针对学生新课学习中存在的知识遗漏或薄弱“地带”，进行弥补或强化，也可对学生仍然存在的疑难或困惑进行澄清和解答，从而起到查漏补缺、释难解惑的作用.

1.3 整合知识，形成网络

初中物理知识点具有“浅”和“散”的特点，受教学进度所限，新课教学时各知识点难以整合联系.复习教学可将已学的分散知识点系统化、结构化和网络化，从而有助于学生理解知识的内在联系，建立新的认知结构.

1.4 提炼方法，提升能力

通过……