苗亚伶

摘要：在高中数学内容中，函数占据了非常大的组成部分，是高中数学教学的重难点内容，因此为了让学生更加有效的掌握数学函数知识，并运用数学函数知识解决实际问题，教师应当结合学生的个性特点，制定合理的课堂教学策略，并结合数学知识与生活实际之间的联系，采用多样化的课堂教学策略，从而促进高中函数数学课堂教学效率的提升。基于此，本文旨在结合教师具体的教学实践，制定合理的高中函数课堂教学策略。

关键词：高中数学;函数教学;策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-059-2

高中函数教学的出发点旨在激发学生的数学学习兴趣，但是由于函数知识对于学生而言具有一定的抽象性，因此教师应当采用通俗易懂的教学方法，引入函数教学内容，这样才能让学生更加有效的接受数学知识，并运用到生活实际中，在短时间内提升高中数学函数课堂教学效率。同时教师在数学课堂上注重函数教学内容，有利于启发学生的数学思维，为学生以后的数学学习打下坚实的基础，逐步构建起属于学生自己的数学思维体系，从而促进学生的数学学习效率的提升。

一、结合函数教学内容，创设问题情境，激发学习兴趣

数学教师在教学的过程中，应当具体的结合函数教学内容，将函数知识转化为具体问题形式，让学生融入到探究函数的情境中，通过对问题的不断地探索，试着寻找不同的解题方法，从而加深学生对数学知识的认识，丰富学生的数学感性认知，并在具体的问题情境中，提升学生对函数知识的理解，启发学生的数学思维，善于运用函数知识解决实际问题，全面的增强学生的求知欲，促进数学课堂教学效率的提升。……