巫正洪

摘要：写作教学是大学英语教学的重要组成部分。目前我国大学生的英语写作水平普遍不高，存在很多问题。本文列举了我国大学生英文写作中存在的典型错误，在日常教学实践的基础上，给出了相对应的改进措施。这些措施能够对今后的大学英语教学产生积极影响。

关键词：大学英语 写作 教学 改进措施

中图分类号：H319  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）12-0202-02

一、大学英语写作中的常见错误

通过与兄弟院校的大学英语教师交流，笔者发现大学英语写作教学是大学英语教学中难度较大的一部分。有些大学生在经过若干年的英语学习之后，在英文写作时，仍然会犯非常低级的错误。例如：She have a sister， Read books is important to college students。在一些重大英语考试中，写作部分得分相对较低。

让大学生认清各种各样的错误，并尽可能有效地避免，对于提高英语写作水平是非常有益的。在日常教学实践的基础上，笔者总结出了大学英语写作中一些常见的错误：

A.不完整句子

B.主谓不一致

C.搭配错误

D.单词拼写错误

E.时态使用错误

F.语态使用错误

G.词性误用

H.不切题问题

二、大学英语写作的改进措施

（一）加强写作基本功的培训

许多学生在进行英语写作时，常常不知道如何开头、如何展开段落和如何结尾，致使写出来的段落或文章缺乏起统领作用的主题句，不能形成一个有机整体。

在日常教学中，可以给学生讲解英文段落的三个重要组成部分：主题句、扩展句和结尾句，并分别指出其作用和写法。……