金日进

摘 要：无论是课程性质、国家和社会发展还是个人成长而言，培育思想政治学科核心素养都具有重要的意义，《2017年版思想政治课程标准》出台后，培育核心素养更是成为亟待研究的课题。我国多样的文化蕴含着丰富多彩的乡土资源，充分利用乡土资源是贴近学生生活和认知以培育政治学科核心素养的重要途径。本文选取红、绿、灰和黄四色乡土资源，对培育政治认同、公共参与、科学精神和法治意识等政治学科核心素养进行了探索。

关键词：乡土资源;社会实践;高中政治;核心素养

《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出：高中思想政治以立德树人为根本任务……紧密结合社会实践，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，不同区域的文化虽然长期交流，既渐趋融合，又保持各自的特色——五千多年的社会实践造就并凝聚了丰富多彩的乡土资源，对目前的高中学生而言，乡土资源最贴近他们生活，是最形象也最具有说服力的重要学习材料之一，进而也是值得我们政治教师充分挖掘和利用的学习资源宝库。本文尝试依托永康本土特色资源，对如何发挥乡土资源在高中思想政治核心素养的培育作用做一些探讨。

一、奏响发展主旋律，用红色乡土文化，激发政治认同素养

我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。