王江华

摘要：随着全球经济一体化进程的不断加快，各个高校开始积极进行国际合作办学，大部分高校均开设了服装设计类的双语课程。基于此，文中从服装艺术设计类双语课程的价值出发，重点分析了服装设计类双语教学课程中存在的一系列问题，并提出了如何构建服装艺术设计类课程的双语教学模式，以此来提高服装设计类双语课程的教学效率。

关键词：服装设计;双语教学;教学方法

目前，随着我国服装艺术设计类课程的开设，中外服饰领域也在积极展开合作交流。另外，由于我国的服饰文化具有悠久的历史，因此，应该将传统的服饰表现手法展示出来。与此同时，我国也需要借鉴西方国家所采用的先进的设计理念。为此，对双语人才的需求开始日益增加。基于此，为了培养出更多符合社会需求的双语人才，文中重点分析了服装艺术设计类课程的双语教学模式。.

一、服装设计类双语教学课程中存在的一系列问题

1.专业教学与语言教学不平衡

实际上，服装设计类双语课程属于一门专业课程，并不是英语课，其教学目标不仅要培养学生的语言能力，而且还要培养他们的其他专业能力。所以，在课堂教学中，在无法确保教学效果的前提下，教师过于重视双语，然而，并未对学生的实际接受能力加以充分考虑，就难以有效实现既定的教学目标，最终对教学质量造成了影响。反之，如果只重视专业的教学效果，未严格要求學生的语言水平，大大降低双语所占的比例，也会不利于对学生的培养，从而导致双语课程无法充分地发挥出自身的实际效用。……