胡蝶

摘要：OBE作为成果导向式教育，是以预期学习产出为中心组织，实施和评价教育的结构模式。本文基于OBE教育理念及服装设计专业特点，将OBE教育理念引入服装设计专业教学中，以学生为中心，围绕服装面料再造设计课程的教学成果，探讨改进人才培养方案、教学体系及实践教学改革实施的关键问题，以期为服装专业的人才培养和教学设计提供有效的参考。

关键词：OBE教育模式念;面料再造;课程改革

当今人们更加关注教育的投入回报与实际产出的现实需要，各高校教育发展趋于重视学生的学习成果，强调培养学生的核心能力，促进学生全面发展。而基于成果导向的OBE教育模式恰好明确了学生的学习目标和学习成果，并依据学生的学习成果，制定相配套的人培目标和课程体系，进一步完善教学内容与教学方法等，使其教育达到良性循环。随着近年来产业结构的不断调整，实践应用型设计人才成为了当今市场急需的类型。因而在服装设计教学中引入OBE教学理念，构建并实施成果导向式教学模式，改善现有，人才培养模式，使得服装类毕业生拥有适应未来社会的综合能力。

一、OBE教育理念和面料再造课程的契合

目前，OBE教育理念广泛受到国内外高校教育高度认同，国内已有很多学校开始尝试和实施基于学习产出的OBE教育模式，并发表了很多关于OBE教育模式的论文著作。这不仅是一种以创新创业能力等成果为导向的教育模式，还是提升学生综合素质及应用OBE教学模式的重要产出部分。……