杜艳霞

[摘要]小学数学教学不仅是让学生掌握数学知识和数学技能，更重要的是让他们学会用数学知识和数学思维去解决实际问题。相对于数学知识的学习，数学能力、数学思想方法以及自信心、科学的态度、理性的精神（也就是数学教学中的情感态度和价值观）的培养更为重要。对学生进行个性化的培养，是教师与时俱进的教育思想和教育智慧的体现，从这个层面上讲，必须重视对学生良好个性的培养。

[关键词]数学思维;个性品质;自信心;习惯

培养学生的个性品质对学生未来的发展非常重要。因为决定一个人是否有成就，主观因素上包括两个方面——能力和个性品质。一个人再有能力，但若缺乏某些必要的个性品质，也不会有较高的成就。在数学教学中，若想让学生在数学活动中有所发展、获得成功，就必须做到在培养数学能力的同时，培养相应的个性品质。所谓个性是指在个人自身素质的基础上，受一些环境的影响，通过人的活动而形成的稳固的心理特征的体现。在数学课堂教学中，教师要尽量为学生个性的形成和发展创造最适宜的机会和空间。

一、培养自信心

自信心对学生的成长是非常重要，它可使学生不怕困难，积极尝试，奋力进取。每个班都有一小部分学生学习数学比较困难，如果教师能对不同层次的学生提出不同层次的要求，加强个别辅导，采用正面激励的方法，就能帮助学生树立学好数学的信心。我们班有个叫明洋的学生，刚转到我们班级时，学习计算题都很吃力，生怕课堂提问到他。……