温燕媚

【摘要】作为一种道德教育思想，感恩意识是个人认知系统的重要组成部分，是提高个人素养和能力的基本条件和要求。在小学，利用小学德育课程提高学生的感恩意识，是提高小学素质教育的重要途径。小学德育工作的重点是如何在小学德育中培养学生的感恩意识。小学德育工作是难点也是重点。本文从小学德育的实践出发，探索提高学生感恩意识的有效途径。

【关键词】感恩教育;小学德育;实践

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在学校乃至全社会开展感恩教育，是解决当代青年感恩危机的有效途径，也是学校摆脱德育实效性现状的出路。加强学校德育，让我们从感恩教育开始。作为一种道德教育思想，感恩意识是个人认知系统的重要组成部分，是提高个人素养和能力的基本条件和要求。在小学，利用小学德育课程提高学生的感恩意识，是提高小学素质教育的重要途径。以下是我的一些感恩教育策略。

一、感恩教育在小学德育中的实践

（一）用宣传铺垫，唤醒学生“知恩”意识

为了使“感恩”活动卓有成效，学校的“班主任工作室”多次组织了相关的主题活动。在感恩教育活动中，学校建立了“感恩”教育领导班子，加强了指导和对活动过程的监督。班级教师集中讨论每一次“感恩”活动的交流经验和分享资源，为我校德育教育打下坚实的基础。

（二）唤醒孩子的“感恩”意识

掀起了阅读感恩文章、唱感恩歌、跳感恩舞、讲感恩节故事、看感恩节录像的热潮。……