童圆圆

摘要：在我国新课程改革的背景下，从事小学英语教育的教师顺应时代要求，开展有效的英语教学，提高英语教学质量。通过思维导图的方式，可以提高小学生的兴趣，激发学生学习热情，从而提高教学质量。本文立足于思维导图在小学英语教学中的应用，为英语教学提供理论依据。

关键词：思维导图;英语教学;应用研究

思维导图是由英国著名学者托尼.博赞提出的一种表达发散性思维的有效图形思维的工具，可以激发人们的空间想象力，增强人们的创造性思维。这种思维导图教学法受到越来越多的英语教育工作者的青睐。在我国，大多数小学生对英语缺乏兴趣，这主要是由于小学英语课堂教学的单调乏味造成的。针对这一现象，要求教育工作者改变传统的教学方法，运用思维导图促进学生发散思维，提高学生学习英语的兴趣，提高学习效率，提高英语教学质量。为了适应时代的要求，在小学英语教育过程中，我们应当有效地将思维导图运用到我们的实际教育工作中，真正促进小学生英语水平的提高和我国小学英语教育的发展。

1思维导图在小学英语教学中的作用

学会学习是联合国教科文组织提出的四大教育支柱之一。小学生与初高中生具有不同的认知特征。他们的无意识注意和具体形象思维仍然占有很大的优势，他们的有意识注意和抽象思维处于发展阶段。教学模式和教学方法是汉语初学者学习英语的重要手段。……