姚姝

摘 要：高中英语语法是主要教学内容之一，学生学会运用语法，才能写出通顺、完整的语句，才能够提高学生的英语学习水平。因此，为了帮助学生更好地学习语法，教师应按照新课程提出的要求，改变传统的教学方法，运用互联网查找教学视频，并讲解视频中的语法和英语知识，使学生构建语法框架，同时激起学生的学习兴趣。除此之外，教师还应重视结合语句，讲解语法时态以及引导学生用所学的语法造句，促进学生学以致用，有效提高学生的运用能力和对语法的理解能力。

关键词：高中；语法；教学内容

当前，通过详细分析英语语法教学现状发现，由于教学方式比较单一、死板，致使学生不主动学习语法，并且，学生不懂得如何运用语法写英语语句，导致学生写出的句子不完整、不连贯、难以读懂，导致学生不清楚如何用不同的语法造句，考试时写不出完整的句子，很难提高英语写作分数。因此，要想增强学生写作能力，必须创新和改进语法教学方法，之后，深入落实创新的教学模式，这对提高英语语法教学质量十分有利。

一、高中英语语法教学中存在的问题

綜合分析高中英语语法教学效果不理想的原因主要是以下几点：（1）教师在教学中始终以传授知识为主，忽视讲解语法的不同用法和不同时态，致使学生在学习中不清楚如何运用语法写句子，学生对语法没有深入理解，而且，记忆不扎实，总是忘记之前所学的语法，导致学生认为语法非常难以理解和掌握，从而对学习语法不感兴趣，在此种情况下，很难调动学生的积极性，学生上课不认真听讲，不积极举手表述，使课堂氛围活跃不起来，导致语法教学效率低下。……