田辉

摘要：注重数学知识与实际的联系是基础教育课程改革的基本理念之一。新课程在内容上强调联系生活、联系社会、联系学生实际，在方法上强调探索、实践活动，实现课程生活化、社会化和实用化，能让学生感受到数学是自然的，水到渠成的，生活中处处有数学，进而激发学生对数学的亲切感。

关键词：高中数学;教学生活化;亲切感;教学实践

在高中数学课堂中如何开展生活化教学，促进学生书本知识向实践能力的转化，促进学生的全面发展，是我们必须深入探索实践的重要课题。下面笔者结合自己的教学实践谈谈一些做法和体会，以作引玉之砖。数学教学中只有密切联系生活，才能使学生们不再认为数学知识是枯燥、乏味、抽象的，而是新奇、有趣的，最大限度地激发学生的内在动力，提高他们对数学知识的学习兴趣，以下是本人对高中数学生活化教学的几点看法。

一、教师要改变教学观念

坚持教学生活化的理念，有益于教师在教学过程中不自觉地融入生活化的内容，潜移默化地形成学生的思考方式;坚持师生同为主体的观念，有助于学生在教学过程中培养自己创造性思维和激发学习数学的积极性。例如，教师给学生出几道难题，让学生自己在规定的时间内做出来，然后教师让不同的学生依次上讲堂讲解自己的答案和思路。老师和其他同学在下面认真地听讲，在这个过程中，老师可以对该同学进行提问。这样既可以让学生把答案讲得更详细，也可以更加平衡老师和学生的关系。……