汪东

摘要：近些年来，随着新课程的提出和实践，教育教学的方式和内容都有了较大的改变，广大教师都在努力贯彻素质教育的相关理念，争取使我们的教学工作以更加新颖，更加多彩的方式呈现在学生的面前。但在我们的教学实践过程中，不免也产生了一些新的问题，这其中就包括教学有效性这一问题，有很多教师的教学过程看上去形式多样，花样繁多，但教学效果却不尽人意，这样一来，学生素质的提高同样会受到不良的影响。基于这一原因，近些年人们对教学有效性的研究被提上日程，作为一名高中化学教师，笔者对高中化学教学有效性进行了一些个人的论证。

关键词：高中化学;有效性;教学

作为高考科目之一，高中化学在学科教学中的重要性不容忽视，在实际的教学过程中，由于化学学科所占的教学课时较少，而化学教学内容的深度和广度都较大，因此，在化学教学过程中实施有效性教学，就显得更为重要，高中化学教师需要在有限的时间中完成教学任务，同时采用各种教学方法提高教学效率，从根本上提高学生的化学学习素养。这一问题看似简单，却不是单凭一腔热情和勤奋就能都解决的，化学教师必须运用教学智慧，有计划、有目的的开展教学工作，在教学中充分保证学生的学习积极性和主动性，做学生学习的引路人，将教与学密切结合起来，才有可能实现最好的教学效果。笔者从以下几个方面……