陈瑶

摘  要：体育教学模式的创新是现阶段教学改革的重点内容。本文通过文献综述的方法，对教学的每一个单元进行创新设计，通过多种多样的单元设计形式，在国家教学大纲的基础上对学生的整个学习框架进行梳理，改变教学过程中的教学目标、教学内容、教学手段，从而提高体育教学的质量。希望本文的研究对学生的体育学习和教师的教学理念有很好的促进作用。

关键词：创新  体育教学  模式  初探

中图分类号：G807.02                              文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）03（a）-0156-02

一名合格的体育教师一定要有很强的专业性。早期的体育教师是由一些受过医学训练的人组建的，他们使用治疗性和指导性的动作来帮助人们进行体育健康学习，对学生进行有规律的体育指导。传统的体育教学的方法和模式比较简单和单一。现代教育工作者把体育活动教学作为学生进行体育学习的主要来源。这些体育工作者大多在初等学校教授体育，根据具体的教学理念设计相关的教学教具，进行教学活动。这样他们就可以从一个新的基于模式的角度来看待教学过程中针对学生出现的问题，从而增加学生的体育活动知识。从而转变出现代的寓教于乐的教学方式。

最早从事体育活动的教师将“他们如何教学”定义为体育教育方法，这是一种直接和正式的方法，要求教师严格遵循公认的程序，这使得学生在课堂运作中所扮演的角色有限。从本质上讲，老师给出了教学活动设计方案，学生们根据意图进行互动，从活动中找到解决的方法和教学理念，在活动中进行教学模式的验证。……