张奇志

摘 要：本文主要介绍了人本模式的内涵，并从四个方面详细分析了如何构建中职学校思政教学的人本模式。

关键词：中职学校;思政教学;人本模式

1.前言

随着素质教育水平的不断加深，很多中职业学校的素质水平参差不齐，这对培养高素质的职业人员具有非常不利的影响，加上很多中职学校教师在教学中依旧沿袭传统教学方式，更致使学生对空洞概念教学产生厌恶心理。在高职院校的思政教学课堂中，教师的教学内容较少涉及到社会实践中的现实问题、热点问题，从而是学生缺乏思想政治教育的理论联系实际深度，因此中职业学校如何构建思想政治教学的人本模式是重中之重。

2.人本模式的内涵

人本模式也就是“以人为本”的模式，在此中的“人”主要指教育对象，也就是中职学校中的学生，指在教育过程中要以学生为本。根据马克思主义，教师在执行教学任务过程中应当将受教育对象看作为单独的、又理想信念和奋斗目标的个体，学生作为独立的个体，具有独特的性格和品格，所以思想政治教学中以人为本要坚持学生的社会属性以及自然属性，不仅要关注人性需求，更要了解社会满足性。教师将学生看作一个“多方面和谐发展”的独立个体才能够实现全面培养发展的最终目标。

3.构建中等职业学校思政教学的人本模式的途径

3.1充分认识学生的社会性本质，树立科学的教学观念和方法

根据以人为本的内涵，中职学校教师教学过程中一定要遵循学生思想政治形成和发展的一般规律，并关注每位学生的个性特点差异性，认识到学生们社会性质的本质。……