摘   要：英语作为国际交流的有效工具，在中小学教育中占据重要地位。随着课程改革的推进，英语教育的发展重心逐渐转向培养学生的核心素养。文章结合对传统英语教学方法和模式的研究、思考，以及相关教学经验的总结，提出小学剧式英语教学法，初步提炼出剧式英语教学策略的三大要素、四个阶段、六步策略，旨在提高课堂教学实效，达成提升学生核心素养培养质量的目标。

关键词：剧式英语;小学英语;课改

作者简介：李智，湖北省宜昌市西陵区镇镜山小学教师。（湖北  宜昌  443000）

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）10-0117-06

一、问题的提出

随着全球飞速发展，国际对话与交流日益频繁，英语的重要性也日益突出。在这种时代背景下，英语成为小学生的必修课，并对英语教学提出了新要求，也对课程改革提出了与时俱进的新方向：改变原有过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学生语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径。

1. 我国英语教学现状。

（1）教学实践背离教学的总体目标要求。教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》中明确提出：我国基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。但长期以来，小学英语教学都存在教学进度停滞不前、教学效率事倍功半的现象，究其原因，是教学实践背离了教学的总体目标。……