【摘要】新媒体的持续发展促使高校教育也要顺应时代的进步和要求，在教育教学体系上做出创新和改革。播音与主持艺术专业的发展受到媒体环境的影响较多，在新媒体时代要从专业定位、课程设置、教学方式、评价考核等方面进行深度调整，才能确保人才培养满足时代发展的需求。

【关键词】新媒体;播音与主持艺术专业;教学改革

新媒体推动了时代变革，引起人们在信息传播、信息接收等方面的变化，播音与主持艺术专业要充分考虑新媒体背景下信息传播、受众需求的变化，积极应对新媒体所带来的挑战和机遇，调整人才培养方案和专业学科建设，提高专业学生的综合能力，实现全面发展，适应相关工作领域对人才的复合化需求。

一、新媒体影响播音与主持艺术专业的定位

我国的播音与主持艺术专业是在20世纪90年代成为热门专业，但是传统的播音和主持专业定位较为狭窄，主要是为广播电视等传统媒体提供播音主持专业人才。新媒体背景下，该专业的传统定位和时代发展、市场需求存在多种不适应现象，因此专业定位的创新要顺应新媒体的发展。传统的播音与主持专业中角色定位为界限明显的编辑写稿、主持人播稿模式，以有声语言创作为主，新媒体环境下人才培养要朝向个体全面参与，采编播控一体化发展的方向发展。播音员、主持人和编辑写稿等界限模糊，原有的信息传播者也在向信息生产者的角色进行转换，专业教学要拥有更加广阔、丰富的创作素材和创作空间，主持人、播音员不再拘泥于以往的传播者角色中，而是更加积极主动地成为信息传播、创作的主控者[1]。……