黄建德 施扬志

【摘 要】本文论述中职计算机专业学生实践能力的培养，针对中职计算机专业实践教学的目标不明确、教学模式单一、缺乏对学生有针对性的技能训练、实践教师队伍薄弱、评价措施不完善等问题，提出明确实践教学的目标激发学生的实践动机、选择有利于培养学生实践能力的教学模式、针对性地对学生进行技能训练、强化实践教师队伍的建设、采取促进学生发展的评价机制等策略，培养具有理论知识并能够解决实际问题的高素质计算机应用人才。

【关键词】中职学校 计算机应用专业 实践能力 培养 现状 对策

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0018-03

实践能力是学生应用知识、检验知识和发展知识的一种综合性的能力，它形成和发展于实践之中，是未来可以将知识转化为生产力的一种重要的素质。笔者通过对中职计算机任课教师、毕业生以及用人单位的调查，发现在计算机实践能力的培养方面存在一些问题亟须解决。

一、中职计算机专业学生实践能力培养的现状

（一）实践教学的目标不明确。部分学校在实践教学方面没有明确指出坚持以职业能力培养为主线，没有摆正理论教学与实践教学的关系，没有瞄准经济发展和科技进步对中职学生提出的知识及技能要求。由于教学目标的定位不准确，实践中造成教育在某个方面的缺失，在培养学生方面难以体现经济社会的发展对中职学生全面素质的要求。……