阴俊娥

[摘要]黑河市第五小学以“和育文化，力求创新”为韵，在校领导的带领下，“和育”教学理念深深扎根在每位教师心里。和育教学课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是把课堂还给学生，让课堂在师生互动中焕发出生命活力所要达到的期望效应。

[关键词]和育课堂;语文教学;课堂评价

在语文教学中，教师一直都希望学生能在愉快中学习。基于此，我校以“和育文化，力求创新”为韵，让“和育”教学理念深深扎根到每位教师心里。如何构建阅读教学中的和育课堂呢？

一、精心设计导入环节，是调动学生主动参与和育课堂的前提

兴趣是激发学生主动学习最有效的导火线。兴趣可以使学生的思维动起来，使学生的语言活起来，这都离不开教师精心的教学设计和巧妙的课堂调控。为了激发学生的兴趣，可以在教学中穿插不同的环节。比如课文导入，可以用一段音乐激发学生的兴趣。在讲解《春天的声音》这篇课文时，我播放了一段音乐，请学生边听边思考：在音乐中都听到了什么？学生非常专注，倾听每一个音符，回答得积极主动。在学习《诚实和信任比金钱更重要》一课时，我的导入是这样的：通过荒岛寻宝的心理测试，激发学生的学习兴趣。“老师这里有一个心理测试，想不想试一试？假如有一天你来到一个荒岛寻宝。很幸运，在一个废弃的城堡里你发现了三箱宝贝。它们分别是：诚实、信任和金钱。可是，就在这时小岛突然要沉没了，上帝派来了一艘小船救你。……