苗广珍

【摘要】高中时期的素质教育是学生思维能力培养的黄金时期。注重课堂教学的方式，在实践中学习，发现问题，解决问题，形成良好的思维模式。在这个过程中增加学生的学习兴趣，发散学生的思维方式，培养问题意识，塑造全方位综合素质型人才。

【关键词】高中政治  思维能力  教育培养

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0076-01

引言：在目前新素质教育发展的契机下，培养高中学生的思维能力与政治素养成为了高中教学阶段的首要任务，越来越多的高中教师开始着力于在政治教学中有效培养学生综合素质能力的全面发展，开始不断探究创新课堂教学方式，融入自身的教学经验，在一定的程度上改变了学生固化的思维模式，推进了高中政治课堂的教学。

一、高中培养学生思维能力的重要性

国家新素质教育的不断探索创新下，教育专家对于高中政治的教学越加重视，在课堂教学中着重培养学生的灵活思维逐步更替了以往的常规死板教学[1]，课堂观念的不断创新以及授课方式的不断完善是现代教育发展的必然趋势[2]，学生的思维能力的培养变得更加重要，传统形式上的“老师为尊，学生麻木听书”的迂腐观念被逐步取代。指导老师在课堂中授课基本思想将逐步转化为科学性、合理性、平等性，学生在课堂中的主导地位被突出。

高中政治的学习不仅改变学生的思维定式，培养学生的创新观念，更是为学生在日后接受高等知识教育进行铺垫，能够培养综合素质较高的的学生，对于此，高中政治教师肩负重任：努力营造良好的课堂氛围，创新优化课堂教学方式，将每个学生的优点最大化，使每个学生的思维都能尽可能地发散。……