孙新利

【摘要】合作学习是一种国际流行的学习模式。其倡导合作学习和自主探究的特点符合中国新课程改革的大趋势。近年来，随着小组式合作教学在课堂上不断实践，教师逐渐认识到这种有效学习模式的优势。然而，在小学语文教学过程中，小学语文课堂中基于小组合作学习的应用仍存在一些盲点和问题。本文结合小学语文教学现状，根据小组合作学习的特点，提出了小学语文课堂小组合作学习的实用方法。

【关键词】小学语文  小组合作学习  策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0064-01

小学语文发展到今天，已经产生了很多独特的教学方法。笔者通过分析小组合作学习的出发点、培养学生的能力，结合多年来开展小组合作学习的经验和教训，倡议在小学语文教学中推广小组合作学习方法。小学生处于充满好奇心的年龄时期，若让其像高中生一样照本宣科进行学习，教学质量将不堪入目;若教师以上进之心劝学、逼学，反倒落个“应试教育”的骂名，适得其反。

一、合作学习方法在小学语文教学中的价值

合作学习方法可以激发学生的学习兴趣，同时还能激活课堂气氛，让每个学生都能参与教学讨论。随着新课程改革的推进，传统的语文教学方法已不能满足教育的需要。要求教师通过合作学习来提高语文课堂的效率，而且语文作为交流型学科通过合作学习方式可以很好的发挥语文学科的本质，学生在合作学习中学会更有效的学习方法，使学生养成合作学习的好习惯。……